Структура готовности педагога к инновационной деятельности
Опубликовано 03 июля 2018 пользователем Редактор
Статья посвящена вопросам готовности педагога к инновационной деятельности. Автор раскрывает, что в деятельности современного педагога-новатора должен преобладать творческий подход, выделяет основные компоненты готовности педагога к инновационной деятельности, функции.
Исходя, из результатов исследования мы сделали вывод, что педагог для успешной педагогической деятельности должен обладать личностными качествами, знаниями, умениями, навыками и постоянно совершенствовать их.
Файл с работой:
Автор:
Авдеева Мария Владимировна
Должность:
магистрант
Учебное заведение:
ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал
Раздел: