о эстетическом воспитании личности ребёнка в дополнительном образовании

Интересные конкурсы для выпускников школы искусств разных отделений с призами за участие и подарками победившим.

Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности. Система военно-патриотической работы в реабилитационном центре включает в себя систему, комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств. В статье представлен сценарий праздника «Российский флаг – гордость России»

Музейный урок «Рождённый в боях комсомол!» является информационным часом №1 месячника ликбеза «Помощником партии был он везде!» Цель данного урока: формирование у учащихся школы знаний об одной из самых важных «страниц» 73-летней истории орденоносного комсомола – его рождение. Задачи данного урока:дать школьникам понятие комсомола – что это была за организация;рассказать ребятам о рождении комсомола, о самом первом и важном съезде в его истории; о смене названий организации;дать возможность учащимся почувствовать то лихое, бурлящее, революционное время;побудить школьников к просмотру ху

В статье представлен опыт оценки образовательных результатов в дополнительной общеобразовательной программе, реализуемой в сетевой форме "Команда плюс". Статья может быть полезна методистам, педагогам дополнительного образования, а также управленческо-педагогическим командам, реализующим дополнительные общеобразовательные программы в сетевой форме.

Данная статья дает представление о работе педагога, об его увлечении радио, передаче опыта детям и профориентацию.

Методические разработки, педагогические рекомендации.

В статье на основе теоретического анализа источников обобщен опыт научных отечественных подходов к организации работы по формированию социально-бытовых навыков у детей с «расстройствами аутистического спектра». В тексте приведены ведущие подходы по расширению социального опыта и приближения ребенка с аутизмом к нормальным нормам поведения в контексте социально-бытового обучения и воспитания.

В статье затрагивается актуальная проблема исследования организации работы по формированию социально-бытовых навыков у детей с «Расстройствами аутистического спектра». В тексте приведены теоретические аспекты вопроса; проведен анализ источников, на основе которых дана характеристика РАС; описаны трудности социально-бытовой адаптации детей с аутизмом; обобщен опыт организации работы по формированию социально-бытовых навыков у детей с РАС.

Разработка государственных образовательных стандартов, внедрение новых технологий обучения и контроля знаний учащихся привлекли интерес широкой педагогической общественности к тестам. Являясь частью многих педагогических новаций, тестирование позволяет получить объективные оценки уровня знаний, проверить соответствие требований подготовке заданным стандартам, выявить пробелы в подготовке учащихся.