Современные педагогические технологии как инструмент творчества

Технология педагогической мастерской на уроках биологии

Технология педагогических мастерских. Это особый способ организации деятельности учеников, способствующий развитию познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве; развитию критического и творческого мышления.
Автор: 
Чарикова Ирина Викторовна

«Изучение Космоса – как одно из направлений в развитии познавательной исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста»

Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Ночное звездное небо не оставляет равнодушным ни одного ребенка. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.
Автор: 
Матвеева Елена Андреевна

Интерактивные формы работы как средство патриотического воспитания школьников

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — это сложная система социально-педагогической деятельности, связанная с передачей жизненного опыта от поколения к поколению, с целенаправленной подготовкой человека к созидательному труду на благо Отечества, с его социализацией, формированием и развитием духовно-нравственной личности, способной любить свою Родину, защищать ее интересы, сохранять и преумножать лучшие традиции своего народа.
Автор: 
Попогребская Ирина Валерьевна, Лобанова Наталья Валерьевна

Эффективные методики преподавания английского языка.

В статье рассматриваются вопросы применения технологий, которые в полной мере соответствуют содержанию и целям изучения конкретной дисциплины, способствуют достижению целей гармоничного развития учащихся с учётом их индивидуальных особенностей.
Автор: 
Болтенкова Людмила Николаевна

Использование инновационных педагогических технологий в воспитании и обучении детей с нарушением интеллекта.

В докладе раскрыта система специального образования детей с особенностями развития, определены эффективные методы и модели в работе с детьми с ОВЗ в соответствии с коррекционно-развивающим подходом.
Автор: 
Яковлева Елена Анатольевна

"Роль воспитателя в коррекции и развитии обучающих с ОВЗ с различными назалогиями."

В докладе раскрыта система специального образования детей с особенностями развития, определены эффективные методы и модели в работе с детьми с ОВЗ в соответствии с коррекционно-развивающим подходом, определен метапредметный результат освоения обучающимися основных программ общего образования, который включает организацию и проведение воспитателями занятий с учетом задач социальной адаптации, направленной на овладение жизненно необходимыми знаниями и умениями – познавательными, коммуникативными, нравственными, эстетическими, трудовыми, выявлены приемы, методы и цель воспитательной работы с
Автор: 
Попова Алина Ивановна

«Использование ИКТ на современном уроке»

В статье приведены основные критерии эффективности уроков с ИКТ и определены типы таких уроков.
Автор: 
Шевченко Вера Сергеевна

Доклад на тему:«Реализация ФГОС и использование современных технологий в начальной школе »

Требования к нынешнему образованию по ФГОС побуждают учителей к поиску новейших современных результативных технологий преподавания, разрешающих добиться более высоких результатов обучения и воспитания, вводить свежие образовательные технологии в учебный процесс.
Автор: 
Ефременко Ольга Владимировна

Индивидуальные проекты по информатике

Проектирование - образовательная технология формирования компетенций, которая предполагает специально организованный преподавателем и самостоятельно выполняемый студентами комплекс действий по решению значимой для обучаемого проблемы, завершающийся созданием продукта.
Автор: 
Безухова Елена Александровна

«Основные логопедические технологии формирования плавной речи у заикающихся дошкольников"

Анализ существующих в специальной педагогической литературе методик преодоления заикания позволил определить модель проведения коррекционно-развивающей работы с заикающимися дошкольниками.В данном докладе рассматривается каждая составляющая комплекса воздействия по следующим направлениям: 1. Создание охранительного речевого режима. 2. Регуляция эмоционального и мышечного состояния (снятие мышечного и эмоционального напряжения). Обучение навыкам релаксации, формулам внушения состояния расслабления. 3. Развитие моторных функций.
Автор: 
Овчинникова Татьяна Николаевна

Страницы

Subscribe to RSS - Современные педагогические технологии как инструмент творчества